З першої домедичної допомоги
З психологічної підтримки дітям під час воєнного стану, міжнародна програма "Діти та війна"
З цивільного захисту та порядку дій у надзвичайних ситуаціях
Програма "Лісова школа"(Великобританія), що базується на перевагах взаємодії з природою для всебічного розвитку та поліпшення психо-емоційного стану дітей
Принципи навчання та виховання
Психологія розвитку та теорія прихильності Г. Ньюфелда
Теорія прихильності складається з 6 рівнів або 6-ти способів відчути прихильність. Це відчуття, схожість, відданість, прагнення до значущості, почуття, бажання бути пізнаним. Для дитини прихильність – базисна потреба, що гарантує безпеку. А без цього відчуття повноцінний розвиток просто неможливий. І тільки пройшовши всі шість етапів, дитина сформується як самодостатня особистість.
Філософія педагогіки В. Сухомлинського
У всіх працях Василя Сухомлинського розкриваються проблеми початкової школи та роль індивідуального підходу до кожного учня. Підкреслюється виняткове значення дитинства в розвитку творчого потенціалу дітей та особлива роль у цьому вчителя. Також В. Сухомлинський заснував практику уроків просто неба або "уроків мислення".
Гуманна педагогіка Шалви Амонашвілі
Ґрунтується на любові до дітей, спільної творчої ініціативи, толерантності, коректності, компетентності, вмінні створювати навколо себе комфортну атмосферу.
★ Лісова школа - це філософія гармонії людини і природи, усвідомленого ставлення до себе та інших, до світу навколо.
★ У сучасну інформаційну добу дітям не вистачає саме тієї інформації, яка найбільш необхідна, і саме природа може допомогти відчувати, слухати і бачити найголовніше, адже знайомить дітей з тим, що набагато величніше і більш значуще, ніж вони самі.
★ Нові наукові дослідження показують, що контакт з природою дозволяє зменшити розлади, пов'язані із синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю, а також підвищує опірність дітей стресовим ситуаціям і знижує ймовірність депресій.
★ У нашій школі дуже важливим є вивчати природні закономірності саме серед живої природи. Так, максимально можлива кількість діяльностей у нас проходить просто неба, діти кожного дня гуляють і грають у сосновому лісі, а територія школи передбачає можливість навчатися у "зелених класах", тобто на свіжому повітрі.